Después de cinco años desde su publicación y primera edición, lanzamos la versión digital de “Arte y ciencia del coaching. Su historia, filosofía y esencia” abierta al público en general.

La edición digital contiene 288 páginas con el contenido original del libro editado en 2005 para que el lector pueda utilizarlo como parte de sus estudios, y a su vez conocer la evolución del pensamiento del autor que desde entonces ha ido publicando en distintos medios (incluido este blog).

Después de un análisis pormenorizado de la historia del coaching, así como de las escuelas actuales, comprenderá porqué el coaching es esencialmente no directivo, y las nefastas consecuencias de tergiversar dicho principio.

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Precio: 9,10 € (IVA incluido)

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ÍNDICE

Prólogo: La integración del coaching
Introducción: Coaching, creador y criatura
Buscando una definición

CIENCIA DEL COACHING

CAPÍTULO PRIMERO:    Genealogía del coaching
La filosofía como fundamento del coaching
De Sócrates a Platón y el método fundacional del coaching
El arte de la mayéutica (método socrático)
Relaciones de modelos de aprendizaje, desde Platón hasta la actualidad
La vigencia de las herramientas para el conocimiento
Menón, un ejemplo de coaching primitivo
¿Coaches sofistas, o coaches socráticos?
Aristóteles
Origen del término coach
El coaching como reivindicación del movimiento humanista
La filosofía existencialista como fuente de la psicología humanista
La fenomenología como método fundacional de la psicología humanista y del coaching
La psicología humanista y su relación directa con el coaching
Crítica a la psicología humanista
Otras influencias en el coaching
Manifiesto personal sobre el coaching

CAPÍTULO SEGUNDO:    El coaching y las distintas líneas profesionales en España
1. Coaching norteamericano: protagonistas y análisis
2. Coaching europeo: protagonistas y análisis
3. Coaching sudamericano (ontológico): protagonistas y análisis
La integración del coaching

CAPÍTULO TERCERO:    Ética del coaching
El marco ético del coaching
Notas sobre el credentialling

ARTE DEL COACHING

CAPÍTULO CUARTO:    Esencia del coaching

LA CONCIENCIA
El desarrollo de la personalidad
Identificación
Proyección
Feedback
La conciencia y el autoconocimiento
Ampliar la conciencia a través de la “autoconciencia”
Conciencia de grupo
Espectro de la conciencia

LA AUTOCREENCIA
¿Qué es la autocreencia?
La esencia de la autocreencia (explorar quiénes somos)
Relación entre conciencia y autocreencia
Niveles de autoestima
Niveles de confianza
La confianza como “elección”
Sobre la autoestima
Desarrollo de la autocreencia
Desarrollo de la confianza
Cómo trabajar con el pensamiento
Ventajas y desventajas de una alta o baja autocreencia
La importancia de la confianza en el coaching

LA RESPONSABILIDAD
Victimitis vs Protagonismo
Responsabilidad, ¿impuesta o elegida?

CAPÍTULO QUINTO:    Modelos de coaching
1. El modelo GROW
2. El modelo OUTCOMES
3. El modelo ACHIEVE
¿Un nuevo modelo de coaching?

CAPÍTULO SEXTO:    El lado “oscuro” del coaching

Notas sobre el autor
Bibliografía y lectura recomendada
Webibliografía

Answer to “Are you Coaching-Problems or Solutions?”
By Claire Chapman
February 5th, 2009
The Coaching Commons

Dear Claire Chapman:

I understand your point of view, and I believe that I share it. I say “believe” because I’m not sure if I understood all of your arguments.

My point of view is as follows.
In coaching to “solve problems” or to “create something new” is the same. Evidently, is clearly preferable to speak of objectives (in positive terms) and not of problems (in negative terms), but in essence we are talking about the same thing.

Coaching, always creates something new from the coachee. I offer you this example that I usually use in my classes for training coaches, where I explain why the coaching is essentially creative (and how works the process of coaching).

Coaching Process

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Respuesta a Allan Mackintosh en “How Effective is the GROW Model?“, May 13th, 2008.
Por Leonardo Ravier.
The Coaching Commons

Comment by Leonardo Ravier on 4 July 2008:

Hi Allan,

I apologize for my delay in responding.
Thank you for your comment. Indeed, I believe that your model clarifies the “steps” needed to develop in the coaching sessions or processes.

In my book, published in early 2005, I presented a comparison of the three best-known coaching models (GROW, OUTCOMES and ACHIEVE), where you can see, visually, what you mention.

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“El modelo de coaching anglosajón fue elaborado por Graham Alexander y difundido principalmente por John Whitmore. Es el más conocido en el mundo del coaching. Este modelo se describe bajo el acrónimo de G.R.O.W.”

Si investigamos el origen del modelo de coaching GROW, uno de los modelos más difundidos en toda Europa, nos resulta difícil establecer su origen. En España quien lo ha difundido principalmente fue John Whitmore (a quien muchos adjudica su autoría). Sin embargo fue Graham Alexander quien desarrollo este modelo en los años 80´. También algunos lo adjudican a Max Lansberg en su libro “Tao of Coaching”, pero que evidentemente fue muy posterior a la fecha establecida para Graham Alexander, dado que el libro fue publicado en el 2003.

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