Actualmente nuestra profesión sufre de un problema endémico grave. El principal problema de la profesión no es el desconocimiento que existe en el mercado, no son los clientes que vienen a nosotros sin saber qué es el coaching, no son los “intrusos” que dicen llamarse coaches, ni las escuelas que mezclan sin distinción PNL, Coaching, Eneagrama, Constelaciones, etc., no… esos son, en todo caso, simples síntomas de una problema más grave. El principal problema somos nosotros, está dentro nuestro, y se llama incoherencia metodológica.

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PREGUNTA:

Estimado Leonardo Ravier
Esta es una pregunta personal y del ámbito práctico tengo una licenciatura en Psicología tengo interés de estudiar Coaching de manera online en España, y por razones familiares, en un año radicare en Inglaterra. ¿Existe alguna forma de saber si mis estudios aquí en España tendrán algún paraguas legal para poder ejercer en Inglaterra? Por ejemplo, ya que mis estudios son avalados por alguna asociación en España ¿serán homologables en Inglaterra?

Ramiro

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PREGUNTA

Buenos días:
Estoy emocionado con el coaching, creo que llega a mí como consecuencia inevitable, como un nuevo medio para ampliar mi fin. Deseo formarme como facilitador de coach y tengo dudas de cómo hacerlo. Se ofrecen cursos intensivos de tres días por lo que hay que pagar cantidades desorbitadas (en tres días se puede tomar consciencia del coaching?) y lo que más me sorprende es que en ningún caso exigen condición alguna (a excepción de disponer del dinero de la matricula, claro está). Leo, no sé qué hacer. Confío en las personas pero también entiendo que el efecto novedad y su correspondiente oportunidad puede generar un contexto pícaro que anteponga los beneficios económico a la rigurosidad lectiva. ¿Serías tan amable de compartir tú impresión del asunto?
Que disfrutes de un buen día.

Volumem

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PREGUNTA

Hola Leo:
¿Cómo se integra hoy en día el Coaching en las labores de gestión de Recursos Humanos al uso? ? ¿Es recomendable para un joven licenciado formarse simultáneamente en Coaching y Dirección de Recursos Humanos?. Muchas gracias por anticipado

Ramón

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Ejemplo de hasta donde pueden llegar las competencias de un coach al margen de su formación o experiencia posterior o paralela al coaching.

PREGUNTA

Me gustaria contar con tu orientacion para definir las capacidades y formacion que debe tener un supervisor de proyectos de desarrollo de una fundacion internacional.
¿Cuáles pueden ser las cualidades claves que se le pueden exigir?. Gracias

Fatima

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Francisco, gracias por enviarme el vídeo en cuestión. Para que los lectores puedan juzgar por sí mismos, y viendo que existe esta posibilidad, he colocado a continuación el vídeo en cuestión. Veámoslo, y pasemos a su análisis.

Francisco, no sé si tu pregunta se refiere al método utilzado como enseñanza para coaches, o si te refieres a la sesión en sí misma. Contestaré estas dos preguntas por separadas.

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Como ya hemos comentado en una entrega anterior, en la ICF (Internacional Coach Federation) existen 2 tipos de “acreditaciones/certificaciones”.

1. Certificación para Coaches (personas que ejercen la profesión)
2. Acreditación para Escuelas (centros de formación de coaches)

Sobre la “certificación” ya hemos comentado en una entrega anterior. Esta vez nos centraremos en explicar cómo funciona la acreditación de escuelas, para qué sirve y que importancia tiene.

¿Qué se acredita realmente?

En realidad la ICF NO ACREDITA ESCUELAS O CENTROS DE FORMACIÓN, lo que acredita es un “programa” concreto de formación. Es decir que una escuela puede tener un programa o curso acreditado y el resto de sus programas no estarlo.

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